北大青鸟学员的真实感受
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第一：北大青鸟怎么样？
北大青鸟怎么样？原则上我们是不安排试听的，因为我们每个班的人数是有限制的，而且试听的学生没有跟本班级一起学习，只能给您安排简单的听一节或两节课程。
北大青鸟北京唐城校区成立于2004年，是北大青鸟全国成立较早的中心之一，坐落于朝阳地区，5年来，中心以严格的教学管理、优质的教学质量和完善的就业体系，在IT行业内外获得了良好口碑，就业率高达98.3% 。获得“全国十佳就业中心”“全国教学示范中心”等荣誉称号。
北大青鸟APTECH先后赢得了“中国IT公众认知企业金奖”、“本土最具知名度认证奖”、“最佳就业认同奖”等数十个奖项。人民日报、光明日报、中国青年报、中国计算机报等几十家媒体对公司进行了多方面的报道。2009年5月中央电视台首次走入北大青鸟唐城校区，录制公益广告“信心就是力量”专题道，并在cctv2黄金时段播出。视屏地址 http://v.youku.com/v_show/id_XMTEwMzY4NTY0.html第二、北大青鸟优势
先进的教育产品
有100多位中外专家针对市场需求和技术动态，面向IT产业，设计并开发出配套的教材、课程设置、教学计划及教学方法等系列教育产品，每年根据行业发展实时更新，从而确保课件的先进性、实用性、前瞻性，让学员更加符合社会的需求。
经验丰富的师资团队
中心所有教师都来自于国内各大名校，具有三年以上大中型软件开发及软件项目管理的经验，并通过北大总部的师资认证。教师都有着丰富的教学经验，保证学员在学习到扎实的理论知识的同时还掌握精湛的操作技能。
严格规范的现代化管理
拥有北大青鸟APTECH统一的管理模式，统一的品牌定位，统一的形象宣传，统一的师资培训，统一的教材，统一的标准考试及认证。
全新的教学方式
以项目为导向的教学方法，通过满足企业项目需求而展开整个教学过程，强调实战经验，增强学员的实际操作能力，使学员更具竞争力。
一流的实验平台和尖端的实验设备
中心拥有目前十分先进的教学设备，为学员提供极有力的设备保障。
高质量的多媒体教学，全部液晶显示器，教室通过投影仪授课，使学员在享受高速、直观、生动的乐趣外，极大保证学员的身心健康。
良好的社会资源及流畅的就业渠道
中心凭借自身良好的信誉及培训声誉，与3000个企业签约，向其推荐毕业学员，为学员顺利成为网络工程师提供了保障。
优良的个性化服务
免费的基础知识学习，独特的个性化指导和管理，终身的技术指导与支持，使学员在掌握全面的软件开发知识体系、熟练的实践技能，成为北大青鸟APTECH认证的软件工程师外，还能更清晰认识自己、规划自己，实现个人的价值。
便利、舒适的环境
优越的地理位置---中心位于朝阳区CBD商圈核心位置，门前几十条公交车、地铁均可到达，为学员提供非常便捷的服务。
优惠的食宿条件——学校为学生提供食堂，便宜、营养、卫生；住在中心楼内公寓，便宜、安全、干净；极大程度保障学员的身体健康和安全。
优雅的学习环境——典雅的室内装修，浓厚的学习氛围，多媒体教室高清晰度投影仪，机房液晶显示器及舒适的桌椅，为学员提供了一个实践与创造的空间，使学员不断的充实自我、完善自我，以网络工程师的身份轻松进入朝气蓬勃的IT行业。第三、学员对北大青鸟的评价
北大青鸟唐城中心学员侯天骄就业于微软：饮水思源，我知道，是北大青鸟给予了我这一切！您是成就我梦想的摇篮；没有您的孕育，我长不出那双飞翔的翅膀。王鼎辰就业于新锐国际 --感言： 自信，微笑，勤奋，努力！同时希望北大青鸟培训中心能够越办越好，也希望学友们能通过北大青鸟的培训和自己的努力早日实现自己的人生价值。?
卢海 就业于北京华正方圆科技发展有限公司
感言：在这里我要感谢北大青鸟唐城中心的所有老师,是你们的辛勤劳动才给了我们就业的机会.我一定会好好努力工作不会辜负你们的期望!谢谢!朱建勇 就业与北京激动影业有限公司
感谢北大青鸟唐城中心造就了我，改变了我，在这里学到的做人处世的道理，将让我受益一生！第四、老师怎么说？
我们从未承诺学生100%就业，我们只会用事实说话。截至目前，所有就业班级平均就业率97%，其中九个班就业率达到100%，而且这个成绩马上又可以提高。任何说承诺百分百就业的培训机构都是不负责任的，试想清华北大毕业生又怎么样呢？我们的目的，是培养学生不论到什么时候都具备的求职能力，职业素质，而非仅仅提供一次工作机会。试想，给学生一碗饭，和教给学生如何种粮食，哪个意义大？不言自明吧。
教员徐泽：从没想过自己会成为一名IT培训师，更无法想象站在白板前面被很多人关注的情形，但现在我却从事着这样的工作，并且已经做了很久。现在每天上课带着的这个水杯，从我讲第一节课开始就陪伴我了，很多次，看到各种各样绚丽的杯子时都有冲动将它换掉，但最后都没有舍得，因为它代表着过去，代表着时间，代表我生命中的一部分。 没有细数过自己带了多少个班了，也不知道带过的学生有多少人了，也很久没有总结教学经验了，直到最近被一个班级刺激到，我才停下来思考，发现坚持自己的风格很重要。虽然改变也很重要，但那是完善，非要做自己不善于做的事情的时候，其结果就会令人痛苦。学生是让我坚持这么久的原因，却也是让我想放弃的原因，带过的每个班都像年轻时谈的恋爱，开始的时候认真投入，最后却总是稍有遗憾。 曾经有过这样几位学员，在相当长的一段时间里，每当我因为遗憾想要放弃时，他们的坚持总会给我力量。 第一位。他来北京时，已经过了而立之年，带着所有的家当来到北京学习技术。尽管他和年纪小的学员的基础相差很多，但从没因此而放弃，更多的是付出实践和时间来缩短这个差距。也曾担心这一年半的时间里他会退缩，也担心最后找工作时他会失望，而这所有的担心在他努力地练习时一点点地消失。他的认真与付出却是我从没做到过的，从他身上我看到了没有克服不了的困难。 第二位。他已经本科毕业，他有出色的大学经历，但最后在找工作这一关上他摔倒了。带着家里人的质疑，顶着所有的压力，还有父亲最后的支持他选择了学习技术。他不很聪明，但足够勤奋。没有哪个学生像他一样，几乎把我课上提到过的详细的或者概括性的知识点全部都记住。他的踏实与勤奋带给他的就是最终脸上抑制不住的笑容，以及父母的笑容。 第三位。他没有高学历，没有父母在身边照顾，他早早地就踏入了社会，在遭遇了太多挫折，转了很多弯之后，来到了中心。他不像同龄人那样挥霍青春，不像聪明人那样恃才傲物，大多数的时候，他总是低着头认认真真地写着老师布置的任务。把心气放在最低处，最后的结果早已在他的背影中看到。而他就代表了我带过的学生中，那些最后走向成功的大多数。他有着成功的所有特质，那么一切尽如人意。 就继续在这样的激烈和遗憾中前行吧！让我的生活也具有某些特质，然后欣喜，然后满足，快乐前行。教员邵长勇? : 《论语》里面有句话：“古之学者为己，今之学者为人。”这是从字面上不难理解的一句话：古代学者学习的目的是为了自身，当今的学习者学习的目的是为了别人。但是，细细品味这句话，怎样是“为己”？怎样是“为人”？究竟我们是要“为己”还是“为人”？ 因为各种不同的机缘，而一同走进北大青鸟唐城中心的学子们，是否每个人心里面对于自己的学习目的都很明确呢？很难说，至少说，不会是一致的。或者只是迫于生存与自立的压力，或者是追求意义高远的人生，或者二者兼有。但也无非归为两大类：或者“为己”的，或者“为人“的。 我们中有多少人是为招生简章上，相对入行门槛不高，前（钱）程远大的诱惑而来，多么鼓舞人心，大家都蠢蠢欲动，跃跃欲试。但真正坐到教室面对课程，还是有一小部分同学产生了望而却步，半路打退堂鼓的心理。我觉得产生这种想法的一个主要原因，就是他们对自己当初来求学的目的不是十分明确。吃得苦中苦，方为人上人。若你熬得过，能说明你的勤奋与毅力非同一般。但若你的形体吃苦，内心也在叫苦不迭，那我仍然要说：你还是不知道自己求学的目的何在。岂不知“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”你的耐力，也许是出于对名利、权位的向往，也许是出于对成功盲目的热望。而那些，究竟也都是给人看、要为别人所认可的。你的求学无论多么成果显著，究竟也是“为人”的。 一个人每个阶段的学习目的，关乎一个人在人生、道德、学问方面的大准则。唯有真正确立了“为己”而学的目标，大的方向确定了，抱定一个目标，从事一种事业，投注一股热情，都朝着同一个方向，就必定能拥有无量的远景。学习对于你来说，就应该是一件快乐的事情，而不是一件苦差事。即使遇到困难也能凭靠你的信心迎刃而解，或者柳暗花明，又辟蹊径。总之相信，条条大路通罗马。 那么话说回来，你当初选择青鸟，选择唐城，就不应该是出于盲从附会，或者是期望捷径。你们现在青春宝贵，不要浪掷光阴，既然选择了青鸟来帮你塑造梦想的翅膀，那么就勇敢的留下来。要相信，今日勤奋的磨练自己，明天才可经得起种种更为严峻的考验。“君子不患无位，患所以立。”经济不景气的大气候，理想的职位固然难求，首先你也要储备好资本才行，否则只有怨天尤人的份儿了。青鸟最后赋予学员的，并不只是IT技术，其中包括你在大学里也学不到的职场体验，以及精英老师们给你的无数丰富的人生启示，就相当于是青鸟唐城还交给了你一支看不见的潜力股，相信会使你受益终生。 “君子务本，本立而道生。”一个人志向多么高远，也要点点滴滴从当下做起。而且，要有谦虚的胸怀，不能够好高骛远。记不得是哪首诗里说过“如果你不能成为傲立山巅的松柏，就做长得最好的一从灌木。如果你不能成为一从灌木，就做一棵小草。我们不能都做船长，有些人必须做水手。每个人都有事可做，有些事情重大，有些事情微小。我们必须做就近的事。” “为己”而学，愿所有唐城的学子快乐地学，学有所成！
第五、社会对北大青鸟的评价